Сучасні підходи до проблеми цілеутворення у вищій школі в контексті Болонського процесу

Abstract

Тези присвячено окресленню провідних напрямків формулювання цілей у процесі навчання у вищій школі в контексті Болонського процесу. Зазначається, що у процесі навчання можна виділити глобальні та локальні цілі, окреслена їх постановка. Приведені приклади постановки цілей навчання в аспекті модернізації освітнього простору.

The thesis is devoted to outlining the leading directions of goal formulation in the process of higher education in the context of the Bologna process. It is noted that in the learning process we can distinguish between global and local goals, outlining their formulation. Examples of setting learning goals in terms of modernization of educational space are given.