<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Зібрання:</title>
  <link rel="alternate" href="https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/24984" />
  <subtitle />
  <id>https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/24984</id>
  <updated>2026-06-12T02:25:24Z</updated>
  <dc:date>2026-06-12T02:25:24Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Інтеграція енергоефективних технологій у систему забезпечення екологічної безпеки</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26094" />
    <author>
      <name>Курепін, Вячеслав Миколайович</name>
    </author>
    <author>
      <name>Kurepin, Vyacheslav</name>
    </author>
    <id>https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26094</id>
    <updated>2026-06-04T09:33:44Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Інтеграція енергоефективних технологій у систему забезпечення екологічної безпеки
Автори: Курепін, Вячеслав Миколайович; Kurepin, Vyacheslav
Короткий огляд (реферат): Досліджено роль енергоефективних технологій у забезпеченні екологічної безпеки та досягненні цілей сталого розвитку. Проаналізовано основні напрямки впровадження енергозберігаючих рішень у виробничій та господарській діяльності з метою зменшення негативного впливу на довкілля. Обґрунтовано переваги використання сучасних енергоефективних технологій для скорочення споживання ресурсів та зниження рівня викидів загрязнювальних речовин. Визначено перспективи інтеграції інноваційних підходів до управління енергоспоживанням як важливої складової екологічної безпеки.; The role of energy-efficient technologies in ensuring environmental safety and achieving sustainable development goals is studied. The main directions of implementing energy-saving solutions in production and economic activities are analyzed in order to reduce the negative impact on the environment. The advantages of using modern energy-efficient technologies to reduce resource consumption and reduce pollutant emissions are substantiated. The prospects for integrating innovative approaches to energy consumption management as an important component of environmental safety are determined.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Конфліктна поведінка особистості в умовах надзвичайних ситуаціях воєнного характеру</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26093" />
    <author>
      <name>Курепін, Вячеслав Миколайович</name>
    </author>
    <author>
      <name>Kurepin, Vyacheslav</name>
    </author>
    <id>https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26093</id>
    <updated>2026-06-04T09:13:35Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Конфліктна поведінка особистості в умовах надзвичайних ситуаціях воєнного характеру
Автори: Курепін, Вячеслав Миколайович; Kurepin, Vyacheslav
Короткий огляд (реферат): Досліджено особливості конфліктної поведінки особистості в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру. Розглянуто основні психологічні фактори, що впливають на виникнення та розвиток конфліктів під час дії стресових та кризових обставин. Проаналізовано вплив страху, невизначеності, емоційного напруження та психологічного виснаження на поведінку людей у надзвичайних ситуаціях. Обґрунтовано необхідність розвитку психологічної стійкості та навичок конструктивного врегулювання конфліктів для збереження ефективної взаємодії та соціальної стабільності в умовах війни.; The features of conflict behavior of an individual in conditions of emergency situations of a military nature are studied. The main psychological factors that influence the emergence and development of conflicts during the action of stressful and crisis circumstances are considered. The influence of fear, uncertainty, emotional stress and psychological exhaustion on the behavior of people in emergency situations is analyzed. The need to develop psychological resilience and skills for constructive conflict resolution to maintain effective interaction and social stability in conditions of war is substantiated.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Внутрішня стійкість викладача до конфліктів в освітньому середовищі в умовах постійних змін</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26092" />
    <author>
      <name>Мельник, Наталя Сергіївна</name>
    </author>
    <author>
      <name>Курепін, Вячеслав Миколайович</name>
    </author>
    <author>
      <name>Melnyk, Natalia</name>
    </author>
    <author>
      <name>Kurepin, Vyacheslav</name>
    </author>
    <id>https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26092</id>
    <updated>2026-06-04T09:07:00Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Внутрішня стійкість викладача до конфліктів в освітньому середовищі в умовах постійних змін
Автори: Мельник, Наталя Сергіївна; Курепін, Вячеслав Миколайович; Melnyk, Natalia; Kurepin, Vyacheslav
Короткий огляд (реферат): Розглянуто проблему внутрішньої стійкості викладача до конфліктів в освітньому середовищі в умовах постійних громадських та освітніх змін. Проаналізовано психологічні чинники, що впливають на здатність педагогів ефективно реагувати на конфліктні ситуації та зберігати професійну рівновагу. Визначено роль емоційної саморегуляції, стресостійкості та комунікативної компетентності у запобіганні деструктивним конфліктам. Обґрунтовано необхідність розвитку внутрішніх ресурсів викладача для забезпечення сприятливого психологічного клімату та ефективної взаємодії в освітньому середовищі.; The problem of the teacher's internal resilience to conflicts in the educational environment in the conditions of constant social and educational changes is considered. Psychological factors that influence the ability of teachers to effectively respond to conflict situations and maintain professional balance are analyzed. The role of emotional self-regulation, stress resistance and communicative competence in preventing destructive conflicts is determined. The need to develop the teacher's internal resources to ensure a favorable psychological climate and effective interaction in the educational environment is substantiated.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Від декларацій до дій: забезпечення рівних можливостей для жінок і чоловіків</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26089" />
    <author>
      <name>Лотарєва, Дар'я  Валеріївна</name>
    </author>
    <author>
      <name>Lotareva, Darya</name>
    </author>
    <id>https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26089</id>
    <updated>2026-06-04T08:58:37Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Від декларацій до дій: забезпечення рівних можливостей для жінок і чоловіків
Автори: Лотарєва, Дар'я  Валеріївна; Lotareva, Darya
Короткий огляд (реферат): Розглянуто актуальні питання забезпечення рівних можливостей для жінок і чоловіків як важливої складової демократичного розвитку суспільства. Проаналізовано основні напрями реалізації гендерної політики та механізми подолання гендерної нерівності у різних сферах суспільної життя. Визначено роль державних інституцій, освітніх закладів та громадських організацій у формуванні культури рівноправності та недискримінації. Обґрунтовано необхідність переходу від формального проголошення принципів гендерної рівності до їх практичного впровадження для забезпечення справедливого та інклюзивного суспільства.; The current issues of ensuring equal opportunities for women and men as an important component of the democratic development of society are considered. The main directions of implementing gender policy and mechanisms for overcoming gender inequality in various spheres of public life are analyzed. The role of state institutions, educational institutions and public organizations in forming a culture of equality and non-discrimination is determined. The need to transition from the formal proclamation of the principles of gender equality to their practical implementation to ensure a just and inclusive society is substantiated.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

