https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25006 Sat, 12 Sep 2026 08:10:48 GMT 2026-09-12T08:10:48Z https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26771 Назва: Державна підтримка фермерських господарств у формуванні економічної спроможності громад регіону Автори: Ключник, Альона Володимирівна; Klyuchnik, Alena; Гончаренко, Ірина Василівна; Honcharenko, Iryna; Сіренко, Наталя Миколаївна; Sirenko, Natalya Короткий огляд (реферат): Розкрито стратегічну роль фермерських господарств як фундаменту економічної бази роз-витку сільських територій в умовах воєнного стану. Проаналізовано трансформацію функціо-нального призначення агровиробників від сировинної моделі до формування фінансової спро-можності громад. Систематизовано чинні інструменти державної підтримки (пільгове креди-тування, гранти "єРобота", компенсація розмінування) та оцінено їхній вплив на інвестиційнуактивність аграріїв Миколаївської області. Доведено, що перехід до інвестиційно-стимулюю-чої архітектоніки фінансування забезпечує мультиплікативний ефект: відновлення податковоїбази через розмінування земель та зростання надходжень ПДФО завдяки створенню робочихмісць у садівництві й переробці. Визначено пріоритетні вектори адаптації регуляторної політи-ки до стандартів ЄС, зокрема впровадження принципів cross-compliance та розвиток біоенер-гетики. Аргументовано необхідність посилення інституційної взаємодії органів місцевого са-моврядування та агробізнесу.; -; The article elucidates the strategic significance of farming enterprises as the cornerstone of theeconomic foundation for rural territorial communities in Ukraine, particularly within the challengingcontext of martial law and the ongoing European integration processes. The study comprehensivelyanalyzes the transformation of the functional role of small and medium-sized agricultural producers.It argues that farms are evolving from a traditional raw material production model towards amultifunctional approach that ensures the financial capacity of local budgets and the social stabilityof regions.The research focuses on the Mykolaiv region, a frontline area where the agrarian sector serves asthe primary, and often alternative-free, source of community revenue. The authors identify that thefull-scale military aggression has induced a structural shock characterized by the physical destructionof infrastructure, logistical blockades of seaports, rising input costs, and the critical contaminationof arable lands with explosive ordnance. Consequently, the research demonstrates that the paradigmof state support policy has shifted from a paternalistic model of direct subsidies to an investment-stimulating architecture aimed at resilience and development.A significant portion of the article is dedicated to a systemic analysis and classification of currentstate support instruments, such as the "Affordable Loans 5-7-9%" program, "eRobota" grants forhorticulture and greenhouse farming, and compensation mechanisms for humanitarian demining.The study empirically proves that these tools generate varying socio-economic effects for territorialcommunities. While preferential lending acts as a necessary stabilizer for operational liquidity, grantprograms targeted at creating high-value-added assets (intensive orchards, processing facilities)yield a powerful multiplicative effect on local employment and Personal Income Tax (PIT) revenues.Furthermore, the state financing of humanitarian demining operations is identified as a critical factorfor unblocking the fiscal potential of communities by returning land to economic circulation andrestoring the payment of land taxes and the single tax (Group IV).The paper also emphasizes the necessity of harmonizing domestic regulatory policies with theEuropean Union's Common Agricultural Policy (CAP). It highlights the importance of implementingcross-compliance principles and stimulating the energy autonomy of agribusiness through bioenergyprojects (utilizing agricultural biomass). The authors argue that the transition to an energy-independent model not only reduces production costs but also enhances the ecological capitalizationof rural territories.Finally, the article substantiates the need for strengthening the institutional capacity of local self-government bodies. It concludes that ensuring the long-term economic self-sufficiency of rural areasrequires a strong partnership between local authorities and agribusiness, facilitated by digitaltransparency tools like the State Agrarian Registry. This synergy is essential for converting statefinancial aid into sustainable community development, thereby creating a solid foundation for thepost-war recovery of the national economy and the preservation of qualified human capital. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26771 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26663 Назва: Міжнародний маркетинг у розвитку глобальних компаній на ринку готельного бізнесу Автори: Стамат, Вікторія Михайлівна; Stamat, Viktoriia; Сметана, А. В. Короткий огляд (реферат): У статті розкрито, як саме міжнародний маркетинг допомагає глобальним готельним мережам рости та утримувати позиції на ринку. На основі аналізу теорії та практики систематизовано бізнес-моделі провідних готельних мереж Marriott International, Hilton Worldwide, Accor та InterContinental Hotels Group. Порівняння цих операторів за георгафічною присутністю, портфелем брендів і маркетинговими стратегіями дало змогу зрозуміти, як саме вони формують свої конкурентні переваги. У роботі обґрунтовано чіткий тренд галузі – перехід до моделі asset-light (коли фокус зміщується з володіння нерухомістю на управління та франчайзинг), а також висвітлено зростаючу роль digital marketing, персоналізації сервісу, програм лояльності та ESG-принципів. Підсумком дослідження став SWOT-аналіз міжнародного маркетингу готельних гігантів із визначенням практичних напрямів його розвитку в умовах суцільної цифровізації та посткризової трансформації ринку.; -; The intensification of globalization and digital transformation has turned international marketing into a decisive factor in the development of global hotel companies, which makes the study of its tools and business models highly relevant for both academic research and management practice. The purpose of the article is to examine the role of international marketing in the development of global hotel companies, to analyze their business models and marketing instruments, and to identify the regularities of forming competitive advantages on the international market. The research methodology combines general scientific and special methods, including analysis and synthesis, comparative analysis, systematization, the systemic approach, abstraction and the graphical method, as well as SWOT analysis, which made it possible to summarize the strengths, weaknesses, opportunities and threats of the modern model of international hotel marketing. The obtained results demonstrate that international marketing acts as a system-forming factor of the development of global hotel networks, and its effectiveness depends on the coherence of the business model, brand strategy, geographical diversification and digital integration. A comparative analysis of the leading operators, namely Marriott International, Hilton Worldwide, Accor and InterContinental Hotels Group, revealed a direct dependence between the breadth of the brand portfolio and the efficiency of market coverage, as well as a correlation between the scale of international presence and the type of business model. It is shown that the industry is gradually moving away from capital-heavy ownership structures toward asset-light models built on management contracts and franchising, with competitive advantage shifting from tangible resources to intangible ones – brands, digital platforms, managerial know-how and customer databases. The study shows the growing importance of digital marketing, service personalization, loyalty programs and ESG strategies, which together transform international marketing into a system of managing customer experience. Particular attention is paid to the evolution of consumer behavior in the post-pandemic period and to the hybridization of demand that shapes new requirements for hotel services in 2025–2026. The practical value of the article lies in the possibility of applying its conclusions and the proposed comparative and SWOT frameworks by hotel operators, marketing departments and management specialists when developing international marketing strategies, choosing business models and strengthening the competitiveness of global hotel companies on the international market. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26663 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26645 Назва: Gamification as an innovative approach to teaching english to master’s students in management Автори: Ганніченко, Тетяна Анатоліївна; Hannichenko, Tetyana; Жебко, Олександр Олегович; Zhebko, Oleksandr Короткий огляд (реферат): У статті розглядається гейміфікація як інноваційний підхід до викладання англійської мови. Актуальність дослідження зумовлена необхідністюпідвищеннямотиваціїстудентівдовивченняіноземноїмовитаформуванняунихпрофесійноїкомунікативноїкомпетентності, якаєважливоюскладовоюпідготовки майбутніх менеджерів аграрної галузі. Традиційні методи навчання не завжди забезпечують достатній рівень залученості та не відповідають потребам сучасних студентів, які орієнтовані на інтерактивність та цифрові технології. У цьому контексті гейміфікація розглядається як ефективний інструмент підвищення якості освіти, що передбачає використання ігрових технік (системи балів, бейджів, рейтингів, квестів, рольових ігор, симуляцій) у процесі викладання.Метою статті є обґрунтування теоретичних засад та аналіз практичного досвіду застосування гейміфікації у викладанні дисципліни "Англійська мова професійно-комунікативного спрямування"як кейсу для магістрантів-менеджерів. Для досягнення мети визначено завдання: виявити потенціал гейміфікації як інноваційного методу, описати специфіку її використання в навчанні англійської мови, оцінити результати впровадження ігрових технологій у практичному освітньому експерименті.Педагогічний експеримент, проведений зі студентами магістратури спеціальностей "Менеджмент"та "Публічне управління", показав позитивний вплив гейміфікаційних практик на мотиваційну, когнітивну та поведінкову складові навчання. В експериментальній групі, де застосовувалися бали, бейджі, лідерборди, рольові ігри та онлайн-симуляції в середовищі Moodle, відбулося зростання рівня навчальної мотивації на 28%, активності у виконанні завдань на 35%, а підсумкові результати тестування зросли на 17% у порівнянні з контрольною групою. Студенти відзначали, що використання ігрових елементів сприяло кращому засвоєнню англійської термінології, розвитку критичного мислення, командної взаємодії та впевненості у професійній комунікації.Результати підтверджують, що гейміфікація може бути ефективним методом удосконалення навчального процесу, якщо її використання є методично обґрунтованим та збалансованим із традиційними підходами. Разом з тим виявлено й обмеження: потреба у значних часових та технічних ресурсах, різне ставлення студентів до ігрових методів, необхідність збереження академічної серйозності дисципліни.Перспективи подальших досліджень полягають у розробці моделей гейміфікації, адаптованих до управлінських дисциплін аграрної сфери, визначенні оптимального поєднання ігрових та традиційних методів навчання, а також аналізі довгострокового впливу ігрових технологій на формування професійних компетентностей майбутніх менеджерів. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26645 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26643 Назва: Цифровий підручник іноземної мови у змішаному навчанні студентів аграрного університету: дидактичні засади та структура Автори: Ганніченко, Тетяна Анатоліївна; Hannichenko, Tetyana; Жебко, Олександр Олегович; Zhebko, Oleksandr Короткий огляд (реферат): Статтю присвячено проблемі розроблення та впровадження цифрових підручників із іноземної мови у систему змішаного навчання студентів аграрних університетів. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю модернізації навчально-методичного забезпечення в умовах цифровізації освіти та зростаючих вимог до іншомовної комунікативної компетентності фахівців аграрного профілю. У роботі проведено комплексний аналіз сучасних наукових підходів до використання цифрових освітніх ресурсів у змішаному навчанні, зокрема концепцій Garrison & Vaughan, Graham, Reinders & White, Godwin-Jones та інших дослідників. Виявлено, що в науковому дискурсі простежуються три основні лінії досліджень – концептуально-парадигмальна, комунікаційно-платформна та емпірична, проте не сформована узгоджена система дидактичних принципів проєктування цифрового підручника як цілісного інструменту. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні дидактичних засад та структурних компонентів цифрового підручника з іноземної мови, адаптованого до змішаного формату навчання студентів аграрних університетів. Методологічну базу утворюють положення сучасної педагогічної теорії, дидактики вищої школи, концепції змішаного навчання та інструктивного дизайну. Використано комплекс методів: аналіз і синтез наукових джерел, порівняльно-аналітичний метод, аналіз змісту цифрових підручників (Pearson MyEnglishLab, Oxford Online English, Cambridge Empower), педагогічне моделювання, експертне оцінювання, педагогічне спостереження, опитування та статистичний аналіз. Розроблено концептуальну модель цифрового підручника, що ґрунтується на принципах модульності, інтерактивності, мультимодальності, професійної спрямованості та автономності навчання. Структура підручника містить чотири взаємопов’язані блоки: інформаційний (мультимодальні тексти, глосарії, професійно орієнтовані матеріали), практичний (інтерактивні вправи різних рівнів складності), інтерактивно-комунікативний (форуми, чати, відеодискусії) та оцінно-рефлексивний (контроль). Емпіричну апробацію моделі проведено на базі Миколаївського національного аграрного університету із залученням 62 студентів аграрного профілю та 8 викладачів. Результати квазіексперименту показали позитивний вплив цифрового підручника на навчальну успішність (+17%), мотивацію (+24%) та автономність студентів (+21%) порівняно з контрольною групою. Експертна оцінка підтвердила високу якість розробленого ресурсу за критеріями дизайну, інтерактивності, навігації та професійної спрямованості (середній бал 3,45 із 4). Практична значимість результатів полягає в можливості використання запропонованої моделі при створенні цифрових підручників для різних спеціальностей та у підготовці методичних рекомендацій щодо інтеграції цифрових ресурсів до LMS-інфраструктури вищої освіти. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/26643 2025-01-01T00:00:00Z