Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану

Abstract

Воєнний стан, який триває більше півтора року в Україні виснажує фізично та психічно. У цей непростий час чимало освітян зіткнулися з його наслідками особисто або опосередковано. Вплив на здоров’я, особливо – ментальне викликає психологічне саморуйнування. Кардинальні зміни у житті диктують нові соціальні умови, у тому числі і у освітньому просторі. Людська психіка під час війни вразлива, в таких умовах потрібна допомога, перед усім психологічна. Фокус психологічної підтримки учасників освітнього процесу повинен скориговано на безпечне середовище, здоров’я, психологічний комфорт, емоційну підтримку. || Martial law, which has lasted for more than a year and a half in Ukraine, is physically and mentally exhausting. During this difficult time, many educators faced its consequences personally or indirectly. The impact on health, especially mental health, causes psychological self-destruction. Radical changes in life dictate new social conditions, including in the educational space. The human psyche is vulnerable during war, in such conditions help is needed, primarily psychological. The focus of psychological support for participants in the educational process should be adjusted to a safe environment, health, psychological comfort, and emotional support.