Комп’ютерне тестування як метод аналізу якості навчання в контексті болонської угоди

Abstract

Виходячи з цілей Болонської угоди, автори декларують необхідність створення єдиних загальноєвропейських баз тестів з різних дисциплін вищої освіти. Для аналізу якості засво- єння навчальних дисциплін кращою альтернативою є комп'ютерне тестування. Аналізується семирічний досвід використання автоматичного тестування в Миколаївському державному аграрному університеті на всіх рівнях контролю знань, включаючи проведення державних іспитів.

Исходя из целей Болонского соглашения, авторы декларируют необходимость создания единых общеевропейских баз тестов по различным дисциплинам высшего образования. Для анализа качества усвоения учебных дисциплин лучшей альтернативой является компьютер- ное тестирование. Анализируется семилетний опыт использования автоматического тестиро- вания в Николаевском государственном аграрном университете на всех уровнях контроля знаний, включая проведение государственных экзаменов.

According the Bologna Declaration purposes, authors declare the necessity of creation of the uni- form all-European test bases for higher education. For analysis quality digestion of educational pro- gram a choice among be there (have) computer testing. Seven years of experience of using auto- matic testing for students in Mykolaiv State Agrarian University on different levels, including state examination, is described.