Інноваційні підходи до розвитку спеціальної та інклюзивної освіти в контексті європейського виміру: роль інтелектуальних систем та цифрових технологій

Abstract

Стаття присвячена інноваційним підходам до розвитку спеціальної та інклюзивної освіти в контексті європейського виміру, зокрема ролі інтелектуальних систем та цифрових технологій. Розглянуто впрова-дження адаптивних навчальних платформ та штучного інтелекту для персоналізації навчання здобувачів освіти з особливими освітніми потре-бами. Проаналізовано досвід європейських країн, таких як Фінляндія, Швеція, Німеччина та Нідерланди, у застосуванні цифрових технологій восвітньому процесі. Показано, що ці технології сприяють підвищенню мотивації та залученості студентів, а також покращенню їх академічних досягнень. Визначено основні виклики впровадження інтелектуальних систем, включаючи технічну інфраструктуру, підготовку педагогів та конфіденційність даних. Запропоновано рекомендації для подолання цих викликів і ефективного впровадження інновацій у навчальний процес. Описано методологію оцінки впливуцифрових технологій на якість освіти, що включає кількісні та якісні показники. Дослідження під-креслює важливість інтеграції інтелектуальних систем для забезпечення рівних освітніх можливостей. Висновки статті можуть бути корисними для освітніх закладів, які прагнуть впровадити інноваційні технології усвої навчальні програми