Іноземна мова

Abstract

Методичні рекомендації з дидактичних ігор призначені для аудиторних занять курсів здобувачів вищої освіти 1-4 курсів всіх спеціальностей денної форми навчання і допомагають вдосконаленню знань з іноземної мови. За характером і формою проведення виділяють ігри наочні, рухомі з вербальним компонентом, сюжетні або ситуаційні, рольові ігри-змагання, інтелектуальні (тести, ребуси, кросворди, термінологічне доміно, чайнворди і т. ін.), взаємодії (комунікативні), комплексні і т. ін. Методичні рекомендації з дидактичних ігор укладено на основі тематично-ситуативного та комунікативного принципів навчання іноземної мови.

Methodical recommendations on didactic games are intended for classroom classes of higher education students 1-4 courses of all specialties of full-time education and help to improve knowledge of a foreign language. By the nature and form of the game are visual games, moving with a verbal component, plot or situational, role-playing games, intellectual (tests, puzzles, crossword puzzles, terminological dominoes, chainwords, etc.), interaction (communicative), complex, etc. etc. Methodical recommendations on didactic games are concluded on the basis of thematic-situational and communicative principles of foreign language teaching.