Використання європейських практик у процесі розвитку системи управління середньою освітою в Україні

Abstract

Досліджено європейські підходи до управління середньою освітою як потенційний напрям вдосконалення системи освіти в Україні. Визначено роль унікальних показників та індикаторів для оцінювання якості освіти, що дозволяють виявляти сильні й слабкі сторони освітнього процесу. Розглянуто практики Польщі, Естонії та Словаччини, що охоплюють децентралізацію, цифровізацію, прозорість і впровадження дуальної освіти. Запропоновано напрями адаптації цих підходів до потреб України, що сприятиме покращенню якості освіти, забезпеченню її відповідності європейським стандартам та підготовці конкурентоспроможних випускників.

-

European approaches to the management of secondary education as a potential direction for improving the education system in Ukraine are investigated. The role of unique indicators and metrics for assessing the quality of education, which help identify the strengths and weaknesses of the educational process, is highlighted. The practices of Poland, Estonia, and Slovakia, including decentralization, digitalization, transparency, and the implementation of dual education, are analyzed. Adaptation strategies for these approaches to Ukrainian needs are proposed, aiming to enhance the quality of education, ensure compliance with European standards, and prepare competitive graduates.