Активізація навчання у вищій школі засобами організації самостійної роботи студентів

Abstract

Організацію самостійної роботи студентів слід розглядати як систему взаємодії студента та навчального матеріалу з дисципліни, яка за умови її чіткої організації викладачем забезпечить активізацію професійної підготовки майбутніх фахівців, сприятиме формуванню творчого, самостійного мислення. Можна дійти висновку, що науково організована самостійна робота обумовлює активізацію навчально-пізнавальної діяльності студентів; навчає самостійно працювати з науково-технічною та методичною літературою, здобувати необхідні знання, набувати практичні вміння й навики для формування готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності.

The organization of independent work of students should be considered as a system of student interaction and educational material in the discipline, which, provided its clear organization by the teacher will enhance the training of future professionals, promote creative, independent thinking. It can be concluded that scientifically organized independent work determines the intensification of educational and cognitive activities of students; teaches to work independently with scientific, technical and methodological literature, to acquire the necessary knowledge, to acquire practical skills and abilities to form the readiness of future professionals for professional activity.