Забезпечення формування знань здобувачів вищої освіти при вивченні дисциплін «Безпека життєдіяльності» та «Охорона праці»

Abstract

Освіта та виховання у сфері безпеки життєдіяльності мають забезпечити формування цілісного знання і мислення, необхідних для прийняття обґрунтованих рішень на рівні людини, сім’ї, суспільства, держави. Дисципліни «Безпека життєдіяльності» та «Охорона праці» мають права на існування у закладі вищої освіти як самостійні, вони мають чітко визначені межі пізнання питань безпечної поведінки. Вони вміщують як питання безпечної діяльності у побуті та природних умовах існування людини, так і питання того як запобігти техногенних аварій та небезпек на виробництві.

-

Education and upbringing in the field of life safety should ensure the formation of holistic knowledge and thinking necessary for making informed decisions at the level of man, family, society, state. The disciplines "Life Safety" and "Occupational Safety" have the right to exist in a higher education institution as independent, they have clearly defined boundaries of knowledge of safe behavior. They cover both the issue of safe activities in everyday life and natural conditions of human existence, as well as the issue of how to prevent man-made accidents and hazards at work.