Освітньо-наукова підготовка магістрів в умовах масових відкритих дистанційних курсів

Abstract

У монографії розглядаються теоретичні, методичні та організаційно-технічні основи освітньо-наукової підготовки магістрів в умовах масових відкритих дистанційних курсів. Уточнено понятійний апарат проблеми дослідження та розкрито особливості освітньонаукової підготовки магістрів в умовах розбудови інформаційного суспільства, окреслено методологічні підходи до розвитку професійної компетентності магістрів в умовах масових відкритих дистанційних курсів. Визначено особливості, становлення і розвиток та засоби реалізації масових відкритих дистанційних курсів у вищих навчальних закладах. Розроблено експериментальну модель підготовки магістрів до освітньо-наукової діяльності в умовах масових відкритих дистанційних курсів, критерії, показники та рівні готовності магістрів до освітньо-наукової діяльності в умовах цих курсів, а також педагогічні умови освітньонаукової підготовки магістрів. Запропоновано нормативне забезпечення та організаційні і методичні засади освітньо-наукової підготовки магістрів в умовах цих курсів. Монографія може бути корисною для аспірантів, докторантів, викладачів, студентів, слухачів, які цікавляться проблемою освітньо-наукової підготовки магістрів в умовах масових відкритих дистанційних курсів.