Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25136| Title: | Вплив історичних уроків на сучасні поведінкові стратегії |
| Authors: | Побережець, Ганна Степанівна Poberezhetsʹ, Hanna |
| Keywords: | історична пам’ять поведінкові стратегії соціальна резилієнтність громадянська активність політична нація соціальна консолідація довіра до інституцій historical memory behavioral strategies social resilience civic engagement political nation social consolidation institutional trust |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Побережець Г. С., Ворожбит І. І. Вплив історичних уроків на сучасні поведінкові стратегії. Культура, наука, освіта: смисложиттєві цінності в сучасних умовах : матеріали VІІ міжнародної міжгалузевої науково-практичної онлайн конференції (м. Київ, 25–31 березня 2026 року). Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2026. С. 1197-1202. |
| Abstract: | У статті проаналізовано вплив історичних уроків українського державотворення на формування сучасних поведінкових стратегій суспільства в умовах повномасштабної війни та соціально-політичної трансформації. Розкрито взаємозв’язок історичної пам’яті та соціальної практики, зокрема у сферах довіри до інституцій влади, громадянської активності, самоорганізації, солідарності та адаптаційних стратегій. Особливу увагу приділено феномену суспільної консолідації, розвитку волонтерського руху, трансформації гендерних ролей і зміцненню політичної нації. Обґрунтовано, що історичний досвід виступає не лише джерелом колективної пам’яті, а й дієвим чинником соціальної резилієнтності та модернізації українського соціуму в умовах невизначеності. |
| URI: | https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25136 |
| Appears in Collections: | Статті студентів МНАУ Тези конференцій (Обліково-фінансовий факультет) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 1197-1202.pdf | 288,4 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.