Інституційний репозитарій Миколаївського НАУ
Вітаємо в Інституційному репозитарії Миколаївського національного аграрного університету, який накопичує, зберігає, розповсюджує та забезпечує довготривалий, постійний та вільний доступ до наукових робіт професорсько-викладацького складу, співробітників та студентів Університету.
Інституційний репозитарій МНАУ створено для поширення наукових публікацій у відкритому доступі, розширення аудиторії їх користувачів (науковців, студентів, викладачів України та світу).
Фахівцями бібліотеки МНАУ розроблено документи, які регламентують роботу Інституційного репозитарію: Положення про інституційний репозитарій Миколаївського національного аграрного університету, Авторський договір, Вимоги до матеріалів, наданих для розміщення в Інституційному репозитарії МНАУ.
Положення про репозитарій МНАУ
Авторський договір
Вимоги до матеріалів
https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25268| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шулюк, Н. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-05-08T06:22:30Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-08T06:22:30Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Шулюк Н. Психологічні чинники ефективності іноваційного викладання гуманітарних дисциплін. Українознавчий вимір у сучасній науці: гуманітарний аспект : матеріали VІІI всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Миколаїв, 24 квітня 2026 р.). Миколаїв : МНАУ, 2026. C 54-57. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25268 | - |
| dc.description.abstract | Актуальність дослідження. Сучасний етап розвитку вищої освіти характеризується активним упровадженням інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на підвищення якості підготовки здобувачів освіти. Особливої значущості набуває проблема ефективності викладання гуманітарних дисциплін, що забезпечують формування критичного мислення, ціннісно-смислової сфери та комунікативної компетентності. У цьому контексті актуальним є дослідження психологічних чинників, які зумовлюють результативність інноваційного навчання. Водночас недостатньо дослідженими залишаються психологічні механізми, що забезпечують ефективність інноваційного викладання саме гуманітарних дисциплін, що зумовлює необхідність їх теоретичного осмислення. | uk_UA |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.title | Психологічні чинники ефективності іноваційного викладання гуманітарних дисциплін | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Українознавчий вимір у сучасній науці: гуманітарний аспект - 2026 | |
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ukr-vimir-2026-54-57.pdf | 579,31 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.