Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25268| Назва: | Психологічні чинники ефективності іноваційного викладання гуманітарних дисциплін |
| Автори: | Шулюк, Н. |
| Дата публікації: | 2026 |
| Бібліографічний опис: | Шулюк Н. Психологічні чинники ефективності іноваційного викладання гуманітарних дисциплін. Українознавчий вимір у сучасній науці: гуманітарний аспект : матеріали VІІI всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Миколаїв, 24 квітня 2026 р.). Миколаїв : МНАУ, 2026. C 54-57. |
| Короткий огляд (реферат): | Актуальність дослідження. Сучасний етап розвитку вищої освіти характеризується активним упровадженням інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на підвищення якості підготовки здобувачів освіти. Особливої значущості набуває проблема ефективності викладання гуманітарних дисциплін, що забезпечують формування критичного мислення, ціннісно-смислової сфери та комунікативної компетентності. У цьому контексті актуальним є дослідження психологічних чинників, які зумовлюють результативність інноваційного навчання. Водночас недостатньо дослідженими залишаються психологічні механізми, що забезпечують ефективність інноваційного викладання саме гуманітарних дисциплін, що зумовлює необхідність їх теоретичного осмислення. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/25268 |
| Розташовується у зібраннях: | Українознавчий вимір у сучасній науці: гуманітарний аспект - 2026 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ukr-vimir-2026-54-57.pdf | 579,31 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.