Зарубіжний досвід взаємодії освіти, науки і виробництва в процесі професійної підготовки фахівців

Abstract

У тезах розглянуто зарубіжний досвід взаємодії освіти, науки та виробництва у підготовці фахівців. Проаналізовано дуальну систему професійної підготовки Німеччини як провідну модель інтеграції теорії і практики, охарактеризовано досвід Франції та Швейцарії. Визначено ключові складові ефективної взаємодії освіти і виробництва та можливості їх адаптації в Україні./The thesis examines international experience of interaction between education, science and industry in the professional training of specialists. The German dual vocational training system as a leading model of theory-practice integration is analysed, along with the experience of France and Switzerland. Key components of effective education-industry cooperation and possibilities for their adaptation in Ukraine are identified.