Цифрові технології в організації практичної підготовки здобувачів професійної освіти аграрного профілю в умовах змішаного навчання

Abstract

У тезах розглянуто можливості цифрових технологій для організації практичної підготовки здобувачів професійної освіти аграрного профілю в умовах змішаного навчання. Схарактеризовано функції цифрових засобів на кожному етапі практичної підготовки: під час опрацювання теоретичного матеріалу, формування початкових навичок за допомогою тренажерів-симуляторів і засобів віртуальної реальності, проходження практики на підприємстві та оцінювання результатів навчання. Обґрунтовано, що цифрові технології не замінюють практичної роботи з технікою, але підвищують ефективність підготовки фахівців робітничих професій. /The paper examines the potential of digital technologies for organizing practical training of vocational education students in the agricultural sector under blended learning. The functions of digital tools are characterized at each stage of practical training: studying theoretical material, developing initial skills with simulators and virtual reality tools, undergoing training at the enterprise, and assessing learning outcomes. It is substantiated that digital technologies do not replace hands-on work with machinery but increase the effectiveness of training skilled workers.