Інституційний репозитарій Миколаївського НАУ
Вітаємо в Інституційному репозитарії Миколаївського національного аграрного університету, який накопичує, зберігає, розповсюджує та забезпечує довготривалий, постійний та вільний доступ до наукових робіт професорсько-викладацького складу, співробітників та студентів Університету.
Інституційний репозитарій МНАУ створено для поширення наукових публікацій у відкритому доступі, розширення аудиторії їх користувачів (науковців, студентів, викладачів України та світу).
Фахівцями бібліотеки МНАУ розроблено документи, які регламентують роботу Інституційного репозитарію: Положення про інституційний репозитарій Миколаївського національного аграрного університету, Авторський договір, Вимоги до матеріалів, наданих для розміщення в Інституційному репозитарії МНАУ.
Положення про репозитарій МНАУ
Авторський договір
Вимоги до матеріалів
https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/9721| Title: | Перспективи інноваційного розвитку аграрного сектора економіки України через призму венчурного фінансування |
| Authors: | Андрусів, У. Я. Andrusiv, U. Довгаль, Олена Валеріївна Dovhal', Olena |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Миколаївский національний аграрний університет |
| Description: | Андрусів У. Я., Довгаль О. В. Перспективи інноваційного розвитку аграрного сектора економіки України через призму венчурного фінансування // Стратегія інтеграції аграрної освіти, науки, виробництва: глобальні виклики продовольчої безпеки та змін клімату : доповіді учасників міжнародної науково-практичної конференції Міжнародного форуму, 27-28 травня 2021 р., м. Миколаїв / Міністерство освіти і науки України ; Миколаївський національний аграрний університет. Миколаїв : МНАУ, 2021. C. 34-38. |
| URI: | https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/9721 |
| Appears in Collections: | Стратегія інтеграції аграрної освіти, науки, виробництва: глобальні виклики продовольчої безпеки та змін клімату - 2021 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.