Декомпозиція проблеми дослідження

Abstract

Розкрито застосування методу аналізу ієрархій для дослідження структури проєктної діяльності як складної багатокритеріальної системи. Обґрунтовано доцільність використання горизонтально-вертикальної декомпозиції та матриць парних порівнянь для визначення вагових коефіцієнтів її аспектів і функціональних складових. Встановлено пріоритетність когнітивного та операційно-змістовного аспектів у формуванні проєктної діяльності майбутніх інженерів аграрного профілю. Отримані кількісні показники дозволили визначити ієрархію значущості складових проєктної діяльності та окреслити напрями вдосконалення освітнього процесу./Тhe application of the method of analysis of hierarchies to study the structure of project activity as a complex multi-criteria system is disclosed. The feasibility of using horizontal-vertical decomposition and pairwise comparison matrices to determine the weight coefficients of its aspects and functional components is substantiated. The priority of cognitive and operational-content aspects in the formation of project activity of future agricultural engineers is established. The obtained quantitative indicators allowed to determine the hierarchy of significance of the components of project activity and outline the directions of improving the educational process.