Структурно-функціональний підхід до побудови змісту навчання у закладах вищої освіти

Abstract

Навчальні дисципліни формують знання, уміння і навички, що відповідають конкретним професійним функціям майбутнього інженера-механіка, і повинен бути заключним етапом процесу підготовки майбутніх фахівців, на якому знання, здобуті за весь період навчання, з'єднуються в єдину систему метазнання, пов'язаного із конкретною спеціальністю. Сучасний майбутній фахівець повинен не лише володіти своєю професією, а й орієнтуватися в сучасних складних екологічних, економічних та соціальних проблемах, уміти аналізувати, прогнозувати та оцінювати наслідки екологічної професійної діяльності в соціальній сфері.

-

A special cycle of disciplines forms the knowledge, skills and abilities that correspond to the specific professional functions of the future mechanical engineer, and should be the final stage of the training of future professionals, in which knowledge acquired during the study period is combined into a single system of metascience. related to a specific specialty. The modern future specialist must not only know his profession, but also navigate the current complex political, economic and social problems, be able to analyze, predict and assess the consequences of their professional activities in the social sphere.