Формування агроекологічної компетентності в умовах цифровізації професійної підготовки майбутніх агроінженерів

Abstract

В контексті підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності «Агроінженерія» під час викладання технічних дисциплін можна інтегрувати навчальний контент, що сприяє розвитку агроекологічної компетентності та допомагає студентам зрозуміти, як механічні системи впливають на різні аспекти сільськогосподарського виробництва. Використання систем управління навчанням у поєднанні з інтеграцією профільних курсів сприяє ефективному формуванню агроекологічної компетентності у майбутніх інженерів та забезпеченню якісного управління навчальним процесом. Результати впровадження в цифрових засобів навчання під час підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності «Агроінженерія» свідчать про суттєве підвищення показників результатів навчання, що свідчить про ефективність формування агроекологічної компетентності засобами цифрового навчального середовища.

-

In the context of training higher education applicants in the specialty "Agroengineering", during the teaching of technical disciplines, it is possible to integrate educational content that promotes the development of agroecological competence and helps students understand how mechanical systems affect various aspects of agricultural production. The use of learning management systems in combination with the integration of specialized courses contributes to the effective formation of agroecological competence in future engineers and ensures high-quality management of the educational process. The results of the implementation of digital learning tools during the training of higher education applicants in the specialty "Agroengineering" indicate a significant increase in learning outcomes, which indicates the effectiveness of the formation of agroecological competence using digital learning environments.