Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/22835| Назва: | Нова парадигма в психології: інтеграція досвіду, суб’єктності та методологічного плюралізму |
| Автори: | Гула, Лариса Вікторівна Gula, Larysa |
| Ключові слова: | суб’єктність феноменологія міждисциплінарність методологічний плюралізм наукова парадигма subjectivity phenomenology interdisciplinarity methodological pluralism scientific paradigm |
| Дата публікації: | 2025 |
| Бібліографічний опис: | Гула Л.В. Нова парадигма в психології: інтеграція досвіду, суб’єктності та методологічного плюралізму. Сучасні парадигми соціально-гуманітарного розвитку : матеріали всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Миколаїв, 18 листопада 2025 р.). Миколаїв : МНАУ, 2025. С. 52-55. |
| Короткий огляд (реферат): | У публікації досліджується формування нової парадигми в психології, що поєднує суб’єктивний досвід, контекстуальність, міждисциплінарний підхід та методологічний плюралізм. Аналізуються історичні корені змін, сучасні тенденції, а також методологічні та теоретичні виклики. Робота покликана сприяти глибшому розумінню психології як науки, що розглядає людину як цілісне й втілене явище./ The publication explores the formation of a new paradigm in psychology that combines subjective experience, contextuality, an interdisciplinary approach, and methodological pluralism. The historical roots of change, contemporary trends, and methodological and theoretical challenges are analyzed. The work is designed to contribute to a deeper understanding of psychology as a science that views the human being as a holistic and embodied phenomenon. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/22835 |
| Розташовується у зібраннях: | Сучасні парадигми соціально-гуманітарного розвитку - 2025 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| zb-18-11-2025-52-55.pdf | 725,22 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.