Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/24059| Title: | Оцінка придатності методик визначення показників якості зерна пшениці |
| Other Titles: | Assessment of the suitability of methods for determining wheat grain quality indicators |
| Authors: | Посухін, Вадим Олександрович, науковий керівник Posukhin, Vadim, scientific director Чаус, В.В. Chaus, V. |
| Keywords: | методика зерно пшениці партії органолептична methodology wheat grain batches organoleptic |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Чаус В. В. Оцінка придатності методик визначення показників якості зерна пшениці. Студентський науковий вісник [Аграрні науки та продовольство]. 2025. Вип. № 2 (19). С. 269-278. |
| Abstract: | В результаті наукової роботи було досліджено придатність методик визначення показників якості зерна пшениці за такими органолептичними та лабораторними показниками як: ступінь знебарвлення зерна, засміченість сторонніми домішками, рівень вологості зерна. Отримані показники виражені в відсотках і проаналізовані. Було чітко встановлено, що всі чотири проби можуть використовуватися в подальшій харчовій промисловості./Аs a result of scientific work, the suitability of methods for determining wheat grain quality indicators by such organoleptic and laboratory indicators as: the degree of grain discoloration, contamination with foreign impurities, grain moisture level was investigated. The obtained indicators are expressed in percentages and analyzed. It was clearly established that all four samples can be used in the further food industry. |
| URI: | https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/24059 |
| Appears in Collections: | Студентський науковий вісник [МНАУ]. Аграрні науки та продовольство. 2025. Вип. 2 (19) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| studentresearchjournal175-269-278.pdf | 418,03 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.