Якість мовної освіти в Україні: сучасний стан та чинники формування результатів

Abstract

У тезах розглянемо показник частки випускників закладів загальної середньої освіти поточного року, які досягли визначених рівнів навчальних досягнень з української мови. На основі даних Державної служби статистики України визначено, що більшість випускників демонструють достатній і середній рівні знань, тоді як частка учнів із високими результатами є відносно невеликою. Також приділимо увагу впливу таких факторів, як дистанційне навчання та наслідки воєнного стану. Ці чинники суттєво впливають на якість навчальних досягнень./In the theses, we will consider the indicator of the share of graduates of general secondary education institutions of the current year who have achieved certain levels of academic achievements in the Ukrainian language. Based on data from the State Statistics Service of Ukraine, it was determined that the majority of graduates demonstrate a sufficient and average level of knowledge, while the share of students with high results is relatively small. We will also pay attention to the influence of such factors as distance learning and the consequences of martial law. These factors significantly affect the quality of academic achievements.