Особливості виховання дітей з неблагополучних сімей в закладах професійної (професійно-технічної) освіти

Abstract

Нажаль, безпритульність дітей, соціальне сирітство, бездоглядність в Україні набирає оберти. Конфлікти сімей їх розпад стають звичайними, росте і кількість неблагополучних сімей [1]. Викладачі, майстри виробничого навчання здебільшого стікаються з дітьми, які опинились у складній життєвій ситуації. Актуальність питання зумовлено ступеню розвитку і соціалізації дитини, її поведінки, навчання. Проблеми дітей, які навчаються у закладах професійної (професійно-технічної) освіти (ЗПО) прямо пов’язані з їх життям у сім’ї.

Unfortunately, homelessness of children, social orphanhood, neglect in Ukraine is gaining momentum. Family conflicts and their disintegration are becoming common, and the number of dysfunctional families is also increasing. Teachers, masters of industrial training mostly come across children who have found themselves in a difficult life situation. The relevance of the question is determined by the degree of development and socialization of the child, his behavior, and education. The problems of children studying in professional (vocational and technical) education institutions are directly related to their family life.