Роль SOFT SKILLS у професійному становленні майбутніх інженерів

Abstract

У тезах розглянуто роль soft skills у професійному становленні майбутніх інженерів в умовах сучасної вищої освіти та динамічних змін професійного середовища. Обґрунтовано, що поряд із фаховими компетентностями важливе значення для успішної професійної діяльності майбутнього інженера мають комунікативні навички, здатність до командної роботи, критичне мислення, відповідальність, самоорганізація, лідерські якості, креативність, адаптивність та здатність до професійного саморозвитку. Визначено основні напрями формування soft skills у процесі професійної підготовки здобувачів вищої освіти: проєктна діяльність, робота в малих групах, проблемне та інтерактивне навчання, дискусії, ділові й рольові ігри, тренінги, волонтерська діяльність та студентське самоврядування. /The theses examine the role of soft skills in the professional development of future engineers in the context of modern higher education and the dynamic changes in the professional environment. It is substantiated that, alongside professional competencies, effective communication, teamwork, critical thinking, responsibility, self-organization, leadership, creativity, adaptability, and the ability for continuous professional self-development are essential for the successful professional activity of future engineers. The main areas of soft skills development in the professional training of higher education students are identified, including project-based learning, small-group work, problem-based and interactive learning, discussions, business and role-playing activities, training sessions, volunteering, and student self-government.